флешмоб

[l_ora]

Надо перечислить пять любимых и нелюбимых школьных предметов и желательно с комментариями. + 5 участников.

Надо сказать, что флешмоб ужасен тем, что я не люблю предметы. Я любила или не любила учителей. И если учитель был клевый, я старалась выучить предмет.

Мои любимые школьные предметы

1. Литература
В нашем классе было два человека, которые читали все, что задавали и еще немного больше. Пересказывали половине класса, о чем там, в этой книжке написано. И с легкостью могли доказать любую точку зрения по написанному. Это были я и Маша. если одна начинала доказывать одну точку зрения - вторая, соответственно, занимала другую позицию.. И урок проходил интересно и громко ))
Весь класс тем временем занимался своими делами. )))

2. Русский язык
Начать с того, что русскому языку мы обучали нашу преподавательницу (по совместительству директора школы). Закончилось дело тем, что я пошла к репетитору перед институтом. И хотя метод его работы с учениками вызывал у меня оторопь, пишу я в общем довольно грамотно и даже работала пару лет литературным редактором ))

3. Неорганическая химия
Пока мне нравилось высчитывать валентности и понимать, чем одинаковы алмаз и графит - дело шло. Как только появилась органика - я скатилась на двойки.

4. География, пока её преподавал Пузанов .
С ним я выигрывала олимпиады и слушала его взахлеб. Бывший геолог - он с первого класса иногда подменял нашу классную руководительницу и рассказывал что-то интересное. Что именно - я не помню совсем. Но восторг от его рассказов помню прекрасно.
Потом в классе 6-7-ом нас пришла учить тупая курица и я скатилась на тройки и потеряла интерес к географии вообще.

5. Физика, пока её вела Елена Диевна
Объясняла понятно, практические опыты были чудесны. Все это, правда, было в классе 5-7-ом... Механика, оптика, амперметры и вольтметры. На пятерки не скупилась. Приятно было знать, что твои знания поддерживаются в журнале.
Потом, как уже понятно, пришел Козьма Прутков, вернее тот, кто его постоянно цитировал и чесал себе яйца. И физика для меня закончилась трояком.


То есть, как вы понимаете, в 9 классе у меня была одна тройка и я жутко расстраивалась.
А в 11-ом, у меня было штук одиннадцать троек, пара пятерок (по русскому и лит-ре, а на испанском меня завалили на четверку, суки) и мне было насрать.

Мои нелюбимые предметы
1. Алгебра после синусов-косинусов, хотя я их и сейчас вообще не помню, про логарифмы и интегралы даже не спрашивайте. Это вообще из серии "я знаю много умных слов"
2. Химия органическая
3. Биология сразу после скрещивания генотипов - в общем тоже органическая генетика
4. Физика после Елены Диевны
5. И все остальные предметы.

И да пусть постигнет этот флешмоб: blac_kat, Joker_mp, Straga., Валентин Урдин, Редкий Птиц и всех, кому оно понравилось (выбирала методом тыка по ПЧам )) )
З.Ы. Никто из отмеченных мной не соизволил поучаствовать... ((
Запомним ))

@темы: флешмоб

Comments

[Йеннифэр_Миледи]

C литературой пересказ окружающим по их же просьбе меня преследует пожизненно

[:?]

То же самое было с химией) по неорганике даже ходила на олимпиады, а по органике еле трояк наскребла %) ну просто множились у меня эти -ОН в глазах, как звёздочки при ударе камнем по башке Х))

[Maddlen]

я в школе очень любила историю, потому что препод безумно интересно рассказывала)))) и общестовзание. химия вообще не шла, но я внезапно решила идти в мед и тогда её полюбила))
при слове МАТЕМАТИКА трясет до сих пор физику я никогда не знала, но любила из-за классного препода, который шутил так, что до сих пор в девочками вспоминаем. плюс игнорил мои списывания, потому что я ржала над его шутками биологию в школе была уныла, но при поступлении репетитор была классная, поэтому позже полюбила)

[Maddlen]

флешмоб ужасен тем, что я не люблю предметы. Я любила или не любила учителей

черт, при привязки к преподам про предмет рассказывать вообще никак нельзя, слишком связанно

[l_ora]

Плюша., с историей у меня было странно.
Когда она началась, первую четверть (блин, слово вспоминала минуту, наверное) у нас была старая преподавательница, которая всегда меня вызывала, я рассказывала следующую главу и получала свою пятерку.
Потом она ушла на пенсию (или заболела, или что-то случилось) и пришла молодая. С ней отношения мои не заладились. И я начала хватать трояки.
Потом пришел Мартинес Орлов (который через некоторое время после моего окончания школы стал её директором). Мужик клевый, интересный, не без подъебок, но мне нравилось )) и с ним история пошла. НЕ то, чтобы она стала любимым предметом. Но отвращения - как при молодой - не вызывала. )))
Математика - да, ужас-ужас.
Помню, что любила Геометрию. Но при отсутствии у нашего класса Черчения (эксперименты на нас ставили), она так и не развилась во что-то сильное и любимое.

[Кэналлийский Воронёнок]

Хмы, ну приму участие.

Любимые предметы:
1) История
2) География
3) Биология
4) Литература
5) Музыка

Нелюбимые предметы:

1) Алгебра
2) Геометрия
3) Физкультура (ибо маразм редкостный - секционное у-шу и легкая атлетика мне нравились, а школьная физ-ра - удавиться легче!)
4) ОБЖ (потому что ничему не учили)
5) Черчение (смысл вычерчивания гайки в разрезе упорно от меня ускользал)

[l_ora]

Кэналлийский Воронёнок, а расписать? )))

[Кэналлийский Воронёнок]

l_ora, черт, у меня уже лимит исправления коммента истек. Ну, могу тут расписать.

[l_ora]

Кэналлийский Воронёнок, давай ))

[Кэналлийский Воронёнок]

1) История
2) География
3) Биология
4) Литература
5) Музыка

Описание всякого

Итак, приступим. История - мне как-то всегда было любопытно, а что до нас вообще было, как и чем жили люди в не-наше время и т.д. А в седьмом классе, кроме того, историю средних веков нам преподавала потрясающая дама, которая расказывала так, что даже записные хулиганы слушали открыв рты - думаю, тут все и так понятно.

География - нежная любовь к оной логично выросла из любви к путешествиям, в детстве, правда, по ряду причин в основном абстрактной. Да и преподавательница у нас была толковая, так что вопросов типа "а на кой мне оно надо" не возникало.

Биология - так логично, вокруг трава-цветы-птицы-звери - изучать их изнутри и снаружи было просто интересно. Опять же, у нас была хорошая биологиня - рассказывала все понятно и с изрядной долей юмора.

Литература - опять же, книги как факт, и чужие фантазии, записанные буквами я любил всегда, да и литераторши у нас была вменяемые - в 10 - 11 классах так вообще было отлично: всякие дискусионные клубы, стремление научить нас именно ДУМАТЬ и ПОНИМАТЬ написанное, а не тупо повторять слова критиков - словом, ну, интересно было!

Музыка - это логично, она у меня, в отличие от большинства безухих и безгласных, ПОЛУЧАЛАСЬ. Ну и вообще - музыку я воспринимал с детства как некий неотемлемый кусок себя - ухо, рука, нога, музыка... А как можно не любить собственное ухо, я не очень представляю.

Ну, про нелюбимые я уже в целом кратенько сказал. Да, алгебру и геометрию ненавидел до зубовного скрежета, потому что не видел в них никакого практического смысла. У меня ум прикладного типа - зачем препарировать лягушку, я понять могу, а зачем доказывать очевидные вещи в виде двух совершенно равных треугольников на картинке - ну никак! А потом я возненавидел их еще больше - потому что в 1996 году у Минобра случился вывих мозга, и они напихали математику в качестве вступительных экзаменов практически ВЕЗДЕ. Именно так я не попал на биологический, кстати.

[l_ora]

Кэналлийский Воронёнок, а я на психологию хотела, а там биологию сдавать надо было ((( пИчалька!

[Кэналлийский Воронёнок]

l_ora, а чего ее сдавать-то, там все просто.

[l_ora]

Кэналлийский Воронёнок, органическую?
не-не-не, на фиг.

[Кэналлийский Воронёнок]

l_ora, подожди, так билогию или химию? А то меня термин "органическая биология" как-то зело смущает, потому что если что-то суть "био" - оно органическое в принципе. Или ты про ботанику?

[l_ora]

Кэналлийский Воронёнок, не, пока была ботаника зоология и анатомия все было более-менее кое-как. А вот когда в 10-11 началась именно органика это жесть. Началась она со скрещивания генов, которое было интересным (поэтому я еще помню), а дальше уже в доктора Хауса и не ко мне ))

[Кэналлийский Воронёнок]

l_ora, так это генетика, а не органика. Биология - она ВСЁ органика.

А мне вот нравилось. Но увы - чертов Минобр со своей математикой уродил в моем лице такого монстрика, как естественник, косящий под гуманитария.

[l_ora]

Кэналлийский Воронёнок, ))))))
говорят, альфа и гамма специализируются по наукам и социалке, а бета и дельта - по управлению и гуманитарке )))
так что гамма в твоем лице продолжает торжествовать ))

[lisya1983]

Тоже физика в числе любимых предметов, хотя я гуманитарий-гуманитарием. Но у нас ее вела такая восторженная Донка, что просто невозможно было не влюбиться в теорию относительности и ядерную физику.Всегда было на грани четверки и пятерки и то лишь потому, что мне было лень считать задачи до конца. Вывести из одной формулы другую - пожалуйста, а вот считать...х)

[Ратель]

Поехали)
Любимые.
1. История. Внезапно, да? На самом деле, ещё в детстве, читая энциклопедии, в которых было обо всём, больше всего любил про войны и сражения, ну и про разных людей интересных. А ещё обожал на крупных картах высчитывать, у кого сколько портов. Кроме того, класса с 8го непрерывно слушал целые циклы исторических пеедач чисто для себя, таким образом, в голове скопился нехилый багаж и начала анализа, а в старших кассах историю вёл директор. По этим тетрадям я экзамены до 3го курса сдавал - всё систематизировано, схематизировано, причина-особенности-следствия. Причины-движущие силы-их задачи-периоды-результаты. Структура явления, особенности итд. Может, поэтому под белого логика кошу, привык так думать.
2. Литература. - Мне не запрещали иметь своё мнение и писать сочинения так, как хочется, лишь бы был план, а не сумбур, более того, на разборе отдельных произведениий ещё вопрос, кто говорил больше, я или педагогиня наша. Читал почти всё, о чём был уверен, что точно проходить будем, поэтому иностранная литература у меня слабовата, зато русскую классику в школьных объёмах прочёл, считай, всю. Есть, конечно, пара исключений, но они не критичные и ХХ века. А вот рассказывать, о чём книга, ненавидел люто. Сами читайте, книга слишком сложна и глубока, чтобы за перемену можно было рассказать. Ну как за 15 минут можно пересказать роман Достоевского!!! Кстати, о Фёдоре Михайловиче, попробовал его читать раньше, чем он стоял в программе. Начал с малых форм. Потом был восторг от ,,Преступления и наказания" (точнее от его финала, ради него стоит мучить предыдущие полтысячи страниц). Так и пошло.
3. Физика - исключительно из-за преподавателей, все были и добрые, и открытые, и объясняли доступно. Столкнувшись с тем же предметом в первом своём вузе, я взвыл и полез на стенку.
4. С русским языком у меня странная любовь вышла. Не любил рутину, вроде упражнений, зато изучение новых частей речи пёрло. А ещё обожал изложения. (Как и сочинения, но сочинения - это литература). Диктанты не особо любил, писал на 4/5, в основном. А в последнем классе вышла феерия. Русский был в 2 недели раз, отметок мало. В 1м триместре получаю 4, в начале 2го схватываю ещё 1 четвёрку. У-пс. Во второй трети второго триместра ,,сравниваю счёт" - пятёрка. И где-то на флажке 2го решаю всё в свою пользу. 3й по тому же сценарию. Сначала 4, потом 5 ближе к маю. Решающиая схватка - годовой диктант. 5, 5 в триместр, 5 в год - вытянул. С экзаменом проблем не было, на выбор из тем был Достоевский))
5. Английский. - он, зараза, был делом чести, потому что у меня и маман по-аглицки спикает, и курсы у меня дополнительные были, но всё это, в общем-то, дало результат, в старших классах вытаскивал единственно допустимую отметку влёгкую. А ещё повезло с обоими преподавателями. Первая делала упор на письменную речь - времена, неправильные глаголы итд, а пришедшая в 11м - на устную.

Не любимые
1. Изо. С моими руками Изо - это ахтунг. Причём, натюрморты и пейзажи ещё как-то, а людей - совсем не. Им же лица надо рисовать, а я и у живых эти самые лица мало вижу.
2. Технология, оно же труды - опять-таки руки мои, недостойные мужчины. Точнее, нет, грубо, но надёжно сделать могу, а вот выпиливание, аккуратное выстругивание завитушек на станке, про который мы только что выучили технику безопасности, что без пальцев оставит на раз - неееет. А! И проектирование изделия - это вообще мрак. С расчётом размеров итд. Трымай порты, ховайся в бульбу.
3. Черчение - адов ад. Опять же, руки, опять же, аккуратность. А это ещзё и БЫСТРО надо делать, а я тормоз. Когда эту дрянь отменили через полгода, я возликовал.
4. Биология в старших классах. - скучно и нудно. Понятно, что кровеносная система есть у всех, но нафига она мне у ящериц, которых я не то что лечить - есть-то не собираюсь. Ну и курс ОМЗ про такие вещи, о которых лучше не думать, не то что ими болеть. А уж сообразить, где чего перевязать надо, чтобы не текло в теории - это тоже...
5. А больше не было. А, ну ОБЖ, потому что курс ОМЗ повторяется - см. биологию, а остальное то же самое, что по граждановедению в 6-7 классе, но в 9-10м это уже скучно. А ещё старшие рассказывали, что у них вместо этого было НВП, которое предмет реально нужный, вот и жалел, что время зря тратится.

[Мадам Хатуль]

l_ora,

альфа и гамма специализируются по наукам и социалке, а бета и дельта - по управлению и гуманитарке

, а можно поподбробнее? Социалка и гуманитарка не одно и тоже? Наука - это биология, физика или математика? Гуманитарка - история, литература? Управление? Управление это что? Управление - это менеджмент,а в школе?
Забавно, ваш список почти противоположен моему списку )

[l_ora]

Мадам Хатуль, ага, забавно ))

ну, я такое только слышала и читала. А разложить не могу. Это не мои выводы.
ИМХО:
Гуманитарий - это литература, искусство.
Управление - директорат, организация, люди
Социалка - это цифры, бухгалтерия, экономика
Наука - это точные науки, инженерия.

[Ратель]

Социалка и гуманитарка не одно и то же?
+1

Или под социалкой имелась в виду сфера услуг, вроде медицины, то бишь СоцОбеспечения?

[Ратель]

l_ora,
Сразу сверху: а естественников куда? К математикам?

[l_ora]

Освит, нее, гуманитарная направленность - это больше к искусству, отсутствию точных наук, расплывчатым формулировкам, спасению мира, театрам, рисункам, грезам и пони, какающим бабочками
а социалка - это точность цифр, биржи, налоги, пенсии, реформы, экономика и вот тебе копеечка и ни в чем себе не отказывай

[Мадам Хатуль]

l_ora, выходит у меня гуманитарка и социалка кхм...

[l_ora]

Освит, к научникам, думаю.

[l_ora]

Мадам Хатуль, но есть еще одна тема. Интуиты легче работают с абстрактным материалом. С тем, который не нужно держать в руках ))
Математика - один из них.

[Ратель]

l_ora,
Понятно) Просто так-то социалкой, исходя из названия, ещё считают политологию, социологию и прочую болтологию, иногда засовывая туда и их мать - историю, которая, конечно, не настолько точная, как математика, но размытости тоже не терпит.

[l_ora]

Освит, да, политология тоже сюда. социология тоже.. А многая болтология - это уже к управленцам ))

[Ратель]

l_ora,
Кхм, любопытное разделение.